学前儿童身体保健教育的组织形式有（）

A.家园共育

B.专门性的心理健康教育活动

C.社区教育活动

D.环境创设

A.专门的心理健康教育活动

B.专家的心理咨询

C.一般的行为指导

D.家园同步

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动

A.手工

B.创作

C.素描

D.欣赏

A.学前儿童语言学习行为的评价

B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

C.学前儿童语言发展水平的评价

D.教师语言教学活动组织水平的评价

A.语言能力

B.教育研究力

C.设计、组织教育活动

D.实施教育活动

A.贴

B.撕

C.剪

D.塑

A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

A.体操

B.身体锻炼活动

C.身体保健活动

D.生活习惯培养活动