所谓（)，是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏

A.培养孩子感受美的能力

B.培养孩子欣赏美的能力

C.培养孩子创造美的能力

D.培养孩子鉴别美的能力

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生欣赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

A.美术教育

B.绘画能力

C.评价能力

D.欣赏能力

A.通过美的人体去接受美的舞蹈

B.欣赏舞蹈动作本身的形态美

C.欣赏舞台构图

D.欣赏舞台美术

A.对美术欣赏活动有兴趣，愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美，可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品，对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

A.审美判断

B.审美能力

C.审美情趣

D.审美过程

A.欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美

B.欣赏摄影艺术家在平凡生活中发现美的艺术眼光

C.欣赏摄影画面的构图美

D.欣赏摄影的技术技巧

A.“推”欣赏

B.“拉”欣赏

C.“看”欣赏

D.观察欣赏

A.帮助读者鉴别图书

B.对作者有激励或警示作用

C.推荐好书，批评坏书，提高读者鉴别和欣赏能力

D.有利于出版者调整图书的出版方向