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[多选题]

某中学期末考试采取了分层考试的学生评价方法,给“丑小鸭”创造了成功的机会,让基础较差的同学重拾了信心。关于分层考试,说法正确的有()

A.试卷分层是根据试题难易程度分层的

B.分层考试“深其深,浅其浅”,遵循了因材施教的教学原则

C.分层考试极大地增强了学生学习信心,中考也应该使用这样的考试方法

D.分层考试的本质和普通考试一样,都是为了排出名次

E.相对于客观性考试,分层考试更加费时费力

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第1题

800/1000米考试前的热身方法正确的是()

A.对于成绩优秀的学生不需热身,直接考试

B.对于成绩较差的同学而言,热身不重要,随便跑几下就可以了

C.可以按照慢跑一动力性拉伸一加速跑一休息一考试这样的总原则进行

D.成绩中等的同学而言,热身需要进行慢跑热身,但加速跑就不用额外强调了

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第2题

不属于专培师资在分层带教中应注意的问题的是()

A.分层带教要尊重学生的差异

B.分层带教要全面评价

C.分层带教要固定管理

D.分层带教要加强师资建设

E.分层带教要建设教学资源

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第3题

分层教学的环节不包括()

A.学生分组

B.分层授课

C.分层指导

D.分层考核

E.分层备课

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第4题

以下哪种情况系统会默认评价?()
以下哪种情况系统会默认评价?()

A.实家给了中评,买家交易成功后15天-直末评价

B.卖家给了差评,买家交易成功后15天-直未评价

C.卖家给了好评,买家交易成功后15天-直未评价

D.买卖双方在评价期内都未作出评价

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第5题

林老师为了激发学生的学习热情,采取了一项具体措施:每次月考成绩后5名的同学要给成绩排名前5名的同学买礼物,礼品价值不限。几次过后,有些学习差的孩子的家长虽然不赞成这种做法,但怕得罪了老师,也不敢说什么;也有的家长认为孩子成绩不好,给班级抹黑,花点钱买些小礼品就当补偿了,也没什么大不了。
问题:你如何评价林老师的做法?请结合有关教育理论加以分析。
林老师为了激发学生的学习热情,采取了一项具体措施:每次月考成绩后5名的同学要给成绩排名前5名的同学买礼物,礼品价值不限。几次过后,有些学习差的孩子的家长虽然不赞成这种做法,但怕得罪了老师,也不敢说什么;也有的家长认为孩子成绩不好,给班级抹黑,花点钱买些小礼品就当补偿了,也没什么大不了。

问题:你如何评价林老师的做法?请结合有关教育理论加以分析。

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第6题

关于住院医师分层教学?()

A.分层教学就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待

B.通过恰当的分层策略,可以使得老师的能力得到最好的发展和提高

C.分层教学就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生按考试成绩分成并区别对待

D.分层教学就是根据学生住培入学时成绩和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待

E.以上都正确

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第7题

创业的内含有()。

A.满足社会需要同时获得相应回报

B.需要付出时间和努力

C.体现了创造过程

D.面临更多成功机会

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第8题

在以往人们对于考试的认识中,往往“60分”就是及格线,学生的考试分数只要超过这个分数线,他的这门考试就合格了。上述表述的这种考试评价属于()

A.相对评价法

B.绝对评价法

C.个体内容差异评价法

D.形成性评价法

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第9题

垂直分层的规划方法的好处在于()

A.通过有效结合底商的形式增强了空间沿街的长度

B.凹凸的空间结合商业街,增强了商业连接面

C.通过扶梯可以直达私密的裙房屋顶的景观层

D.创造了很多架空的空间

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第10题

王老师为了教育上课随便说话的小红同学,特意把她的桌椅搬到教室后面的角落里,让她一个人坐。王老师的做法()

A.激励了学生的学习积极性

B.维护了教师的权威

C.没有尊重学生的人格

D.没有发挥学生的主体性

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第11题

中学各年级学生的成功动机水平、考试的焦虑感和自我责任心都随年纪的增加而()。

A.增加

B.下降

C.向上波动

D.向下波动

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