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[判断题]

教学设计最为直接的理论来源是教学理论。（)

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第1题

有效教学理论发展的两个转换：一个是教学论三角形转换教学设计三角形转换，另一个是有序的教学向整体的教学转换。（）

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第2题

《学习理论》、《教学理论》与《课程理论》是三部曲。（)

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第3题

理论层面的反思—依托学科教学理论和课程理论进行反思，为教学寻找依据，解释为什么这样做。（)

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第4题

掌握学习理论这种教学理论强调教学应该面向个别学生。（)

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第5题

以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）

A.学习理论

B.教学理论

C.传播理论

D.计算机理论

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第6题

制约教学组织形式的主观因素包括：人们对教学过程的理论认识.（)

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第7题

教学语法和理论语法的教学对象和教学目的不同，但二者的教学方法是相同的。（)

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第8题

程序教学理论是行为主义学习理论的产品。（)

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第9题

以下对教学设计的基本原理描述正确的是（)。

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

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第10题

“一般发展”是发展性教学理论的核心概念。（)

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