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[判断题]

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()

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第1题

幼儿舞蹈教学游戏化是指在幼儿舞蹈教学过程中,注重幼儿学习与体验的过程,淡化教学目的,强调教师在()的引领下,实现舞蹈教学与游戏的有机结合,将游戏的元素应用到非游戏的舞蹈教学过程中,从而创设出寓游戏与舞蹈教学二者相互融通,彼此关照的一种教学理念和方式。

A.舞蹈知识

B.游戏思维

C.游戏精神

D.专业精神

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第2题

帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是()

A.教学活动

B.游戏活动

C.分类活动

D.学习活动

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第3题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。()
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第4题

学习活动的组织包括了自主学习的设计、协作学习的设计、教师指导性活动的设计、教学结构流程的设计。()
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第5题

在幼儿园教学活动中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()
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第6题

()是由教师的教导与学生的学习两种实体性活动构成的一种总体性的活动,其基本含义是指教师教导学生学习的活动

A.学习

B.教导

C.教学

D.有效教学

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第7题

教学是师生双边的共同活动,构成这种活动的基本成分是()。

A.游戏

B.教师的传授

C.儿童的学习

D.教学所运用的材料

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第8题

关于幼儿园的教学活动,错误的是()。

A.是由教师对幼儿施加教育影响的活动

B.就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”

C.就教学本身而言,它更多强调的幼儿的主体地位,强调的是教学的“过程”

D.是一种有目的、有计划的活动

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第9题

临床课堂教学评价的重点不包括()

A.看教师是否注意锻炼身体

B.是否注重调动学生的学习积极性

C.是否注重采取灵活多样的教学方式

D.是否注重引导学生直接参与教学活动

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第10题

教师不仅要组织教学活动,还要关注幼儿的学习过程。()
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