传统佳节家长通过网络发红包感谢教师对学生的辛勤教育，作为老师以下哪些做法是不恰当的（)。

A.家校合作的措施应具体适宜

B.家长和教师是对立的关系

C.家长走入学校对教学活动会产生不良影响

D.家校合作给教师的工作增添了负担

A.对家长说明要求调孩子的座位是对教育的过度关注，归根结底是源自于对孩子学习成绩的焦虑和对教师教学能力的不信任

B.请家长理解和放心，类似视力较差、个子不高等客观原因，安排座位会整体灵活考虑，学生座位也会定期调换

C.尊重家长望子成龙望女成凤的共同心愿，但是对家长提出的要求都只能拒绝，换座位时应该完全依据学生高矮而定

D.今后会主动加强与家长的沟通，邀请家长全面参与班级管理工作，共同为孩子营造良好的班级成长环境和学校文化环境

A.当家长气馁时给予鼓励，当家长退却时推上一把，当家长甩手时，用力拉住家长的手，告诉家长：不管发生任何情况，班主任都不会放手！

B.不要过多的麻烦家长，只有当学生遇到问题时才请家长

C.我们要坚定不移地告诉家长：促进孩子的成长是我们的共同目标

D.要让家长看到的是孩子成长的希望，这些希望犹如星星之火，可以点燃他们对教育的激情

A.孩子幸福是第一位的

B.家长满意了，教师的幸福感会高些

C.家长孩子都满意才是幸福的

D.真正的教育是教师，学生，家长共同感受到教育的幸福

A.文字要合理排版

B.先共情，感谢家长对教育工作的支持

C.用图片和语言引起换位思考，激发重视，让家长理解并认同教师教育方法

D.用幽默的语言，调节气氛

E.用合适的符号表达自己的情绪，了解老师的心情，打动和感染家长

A.家长只能在学校通知中收到班级作业的提醒

B.家长只能在班级群中收到班级作业的提醒

C.家长可以通过照片形式提交作业

D.家长可以查看待交作业或老师评语

A.企业微信上老师活跃人数≥5

B.企业微信上老师与微信上家长的活跃人数配比至少达到1：5

C.家校通讯录里已进入家校群的家长人数≥100人

D.家校通讯录导入人数≥100人

A.家长中学

B.家长参与

C.家长会

D.家访

A.学校可定期开展家长交流会,帮助家长改善教养方式

B.学校可以通过开展亲子活动等方式帮助改善亲子关系

C.心理老师可以邀请家长参与心理辅导以帮助改善学生问题

D.家长有任何烦恼都可以找心理老师倾诉