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婴幼儿形成的依恋风格并不能预测个体社会性发展的结果。()

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第1题

个别化语言教育计划是()的计划。

A.促进婴幼儿情感和社会性发展

B.针对婴幼儿的个体语言发展差异

C.促进婴幼儿个体语言发展

D.增强婴幼儿感知能力

E.促进婴幼儿视觉发展

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第2题

需要、兴趣、情感、意志(自身的)的形成,属于社会性发展()
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第3题

自我概念的形成与发展不仅是儿童个性发展的中心任务,也是儿童社会性发展的内部动力因素。()
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第4题

由于儿童是不断发展中的个体,因此在评价学前儿童社会性发展时动态评价要优于静态评价。()
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第5题

婴儿期的依恋模式与个体成年后建立恋爱关系的能力有关。()
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第6题

D-二聚体检查结果阴性则可证实无血栓,而阳性则证实纤溶亢进,但并不能证明血栓形成。()
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第7题

婴幼儿()的成因是其早期的社会性依恋得不到满足。
婴幼儿()的成因是其早期的社会性依恋得不到满足。

A、受挫

B、分离焦虑

C、胆小

D、爱哭

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第8题

婴幼儿生理发育是婴幼儿心理发展的必要条件。()
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第9题

友谊是同伴关系的高级形式,是建立在利益一致和相互依恋基础上的持久的个体间的相互关系()
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第10题

以下有关社会性与个性表述中,正确的是:()。

A.学前儿童的个性和社会性需协同发展

B.社会性是心理特征的总和,个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征

C.社会性是社会化的产物,个性是个体生物因素和社会化的综合结果

D.社会性与个性有本质区别,也有显著联系

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