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[单选题]

教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证,属于讲授法中的

A.讲读方式

B.讲述方式

C.讲解方式

D.讲演方式

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第1题

下列选项中属于讲授法的教学方式的有()

A.讲评

B.讲解

C.讲读

D.讲演

E.讲述

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第2题

在教学过程中,夏老师用通俗易懂、科学准确的语言对教材内容进行解释、说明、论证。夏老师采用的这种讲授方式是()

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

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第3题

讲授法是教师通过语言向学生系统讲授教学内容的方法,主要包括_____、_____、_____讲读和讲演等几种具体方式

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第4题

下列不属于讲授方式的是()

A.讲解

B.讲习

C.讲述

D.讲读

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第5题

讲授法包括讲解、讲演、讲读和讨论法。( )
讲授法包括讲解、讲演、讲读和讨论法。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式()

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.实验法

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第7题

课堂中学生对一个问题可能会产生有分歧的观点,以下哪种活动方式比较适合于处理该现象()

A.课堂练习

B.小组讨论

C.教师讲解

D.学生辩论

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第8题

以编译方式和解释方式对高级语言源程序进行翻译时,()。

A.编译方式不生成源程序的目标代码,解释方式生成源程序的目标代码

B.编译方式生成源程序的目标代码,解释方式不生成源程序的目标代码

C.编译方式和解释方式都生成源程序的目标代码

D.编译方式和解释方式都不生成源程序的目标代码

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第9题

一位教师对学生说:“下次再犯不让你上课”是属于()现象。

A.心罚

B.体罚

C.变相体罚

D.教师批评学生的正常方式

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第10题

培养学生的口语交际能力是新课标的要求,而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动,通过模拟真实情境,训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西,也不符合新课标的要求。因此,采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣,保证教学效果,当成为教师备课着

A.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段,旨在让学生学习杨澜的互动方式

B.讲解“访谈中的预备提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文沽女士时所用的提问

C.讲解“访谈中的即兴提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段

D.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师想举杨澜的访谈艺术进行说明,首先用幻灯片进行杨澜生平简介

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第11题

新的讲述经验的方式有()。

A.教师示范新的讲述经验

B.教师通过提示引进新的讲述经验

C.教师与幼儿一起讨论新的讲述思路

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