先进的（)是教师素质的支点。

A.教育专业素质

B.人格素养

C.学科专业知识素质

D.职业素养

A.教学水平

B.教育精神

C.职业道德

D.创新理念

在中小学教师数据素养金字塔模型中，（)是对教师发展教师数据素养的高阶要求，意在培养教师数据驱动教学的意识，形成基于数据发现问题、解决问题的教育理念，对教师提升数据素养水平意义重大。

A、意识态度层

B、基础知识层

C、核心技能层

D、思维方法层

A.先进的教育理念

B.良好的教育能力

C.学科思维能力

D.科学实践能力

A.教学目标

B.教学要素

C.教学评价

A.教育数据意识是顺应数据驱动教学时代的必然要求

B.教育数据意识是开展数据驱动教学实践的基本前提

C.教育数据意识是提升学生成绩的首要能力

D.教育数据意识是提升教师数据素养的先决条件

A.专家

B.熟手

C.新手

D.老手

A.教育教学水平高

B.品行端正，人格魅力好

C.教育教学成果丰硕

D.有高收入

A.公民素质

B.公民思想道德

C.公民科学文化素质

D.民族素质

A.到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍

B.教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力

C.教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强

D.教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制