优生学的创始人高尔顿利用血缘关系法研究影响儿童发展的因素，实际上是强调影响儿童发展的主要因素为（)。

A.遗传因素为儿童的身心发展提供了物质条件，是儿童发展的生物基础和物质前提

B.遗传素质的成熟程度影响着儿童身心的发展程度

C.遗传素质的差异是构成儿童身心发展差异的重要原因

D.遗传素质为学前儿童个性的发展打下了最初的基础，并为以后的发展产生了深远的影响

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

A.学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。

B.儿童的发展需要以遗传素质为前提

C.遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响

D.遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程

A.个体的主观能动性

B.个别差异性

C.遗传

D.环境和教育

A.华生

B.高尔顿

C.阿纳斯塔西

D.洛克

A.同龄人交流

B.儿童的养育实践

C.同伴关系

D.认知能力

A.学制

B.儿童

C.课程理论

D.课程自身发展的辩证否定规律

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.儿童学理论

A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关

A.遗传是决定性因素

B.儿童少年时期的精神创伤影响较大

C.5-羟色胺和去甲肾上腺素的减少可能导致抑郁

D.与抑郁症患病者血缘关系愈近，患病概率越高