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[单选题]

同理心,是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。根据上述定义,下面符合同理心的言语表述是:

A.我知道年轻人贪睡,你又住得远,但是不能老迟到啊!下次记得把闹铃调早十分钟

B.哎呀,你又迟到了,怎么老是迟到!下次迟到就扣奖金,没商量了

C.我再次声明公司的制度,每次迟到都要扣奖金,扣完奖金扣工资,知道全部扣完为止

D.又迟到了,我要是你的话,就索性辞职算了,三天打渔两天晒网,还上什么班啊

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第1题

培养同理心的方法包括()

A.说服他人

B.换位思考

C.理解他人感受

D.认同对方看法

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第2题

觉察他人情绪的能力就是所谓同理心,亦即能设身处地,站在自我的立场,为别人设想。()
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第3题

能设身处地,站在别人的立场,为别人设想,觉察他人情绪的能力是什么()

A.异理心

B.同情心

C.同理心

D.原理心

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第4题

关于共情描述不正确的是()。
关于共情描述不正确的是()。

A、感同深受,设身处地

B、是指从咨询师角度去理解来电者的能力

C、又称为同理心

D、又称为神入

E、指的是一种能深入他人内心世界,了解其感受的能力

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第5题

同理心的要点是:()

A.以对方的立场正确地理解对方的内在架构(想法、情绪、价值观、经验感受)

B.同时清楚知道自己的理解不完全等同于对方的体验

C.把自己的这份理解透过语言(非语言)表达传达给对方

D.确认对方接受到这份理解

E.以上都是

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第6题

同理沟通的特征为:( )。
同理沟通的特征为:()。

A、站在对方的立场去理解对方、了解导致这种情绪的原因、给出建议

B、站在对方的立场去理解对方、了解导致这种情绪的原因、把这种对对方设身处地的了解让对方感受到

C、站在对方的立场去理解对方、纠正对方的情绪、给出建议

D、站在对方的立场去理解对方、评价导致这种情绪的原因、把这种对对方设身处地的了解让对方感受到

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第7题

共情的能力,也叫(),指的是设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。
共情的能力,也叫(),指的是设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。

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第8题

了解他人的情绪需要() ,处理与上级、同事、下级的关系都需要()。

A.反向思维

B.同理心思维

C.多向思维

D.横向思维

E.超前思维

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第9题

关于病人义务,下列哪项是错误的

A.轻视医务人员的劳动

B.如实提供病情和有关信息

C.在医疗过程中与医师合作和理解

D.经过思考对治疗作出负责的决定

E.不将疾病传播给他人,影响他人健康

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第10题

审核员在审核时的行为不可为()

A.为了照顾他人而不能坚持其立场

B.忽略和将他人的需求、观点和感受置之度外

C.表达自己的要求、观点和感受

D.以审讯者的语气提问

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第11题

通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是:()。

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.行为训练法

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