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[单选题]

下列不属于课堂方案设计编写要求需要处理好的关系是()。

A.“展”与“收”的关系

B.“详”与“略”的关系

C.“深”与“浅”的关系

D.“长”与“短”的关系

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第1题

起草领导讲话要处理好的三个关系不包括()。

A.权威与平易的关系

B.庄重与幽默的关系

C.时间与内容的关系

D.深入与浅出的关系

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第2题

在人的一生中,需要处理好的关系包括()。

A.与自己的关系

B.与他人的关系

C.与社会的关系

D.与存在的关系

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第3题

(),要深化中非合作和亚非合作,加强与发展中国家团结合作,积极参与多边事务。

A.处理好与大国关系

B.处理好与周边国家关系

C.处理好与资本主义国家关系

D.处理好与其他地区关系

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第4题

根据职业道德的要求,要做到平等尊重,需要处理好以下哪些关系()

A.与政府之间的关系

B.同事

C.师徒

D.从业人员与服务对象

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第5题

弗鲁姆的期望理论认为,在进行激励时要处理好哪些方面的关系?()

A.奖励与满足个人需要的关系

B.绩效与满足个人需要的关系

C.努力与绩效的关系

D.绩效与奖励的关系

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第6题

树立正确的恋爱观,大学生还要处理好这样几种关系:

A.恋爱与学习的关系

B.恋爱与关心集体的关系

C.恋爱与关爱他人和社会的关系

D.恋爱与父母的关系

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第7题

以下哪一项不是幼儿园中层领导需处理好的矛盾()。

A.主职与兼职的关系

B.幼儿与家长的关系

C.敬业与专业的关系

D.个人与集体的关系

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第8题

教师备课应处理好三大关系是()。

A.个人教案与成品教案的关系

B.个人备课与集体备课的关系

C.整体备课和要素备课的关系

D.自己备课与他人备课的关系

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第9题

在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳德育效果,尤其要处理好的关系是()

A.教育者与教育内容的关系

B.受教育者与教学内容的关系

C.教育者与受教育者的关系

D.教学内容与教育方法的关系

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第10题

媒体课件与科学课程整合应注意的方面包括()。

A.处理好内容呈现与板书之间的关系

B.处理好多媒体课件演示与培养实验动手能力之间的关系

C.处理好课件设计与有效利用之间的关系

D.处理好学生思考、探索与多媒体课件使用之间的关系

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