阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议：&quo

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更多“阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩…”相关的问题

第1题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老

如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老

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第2题

一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是（）的

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第3题

阅读下面材料，回答问题。实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手，老师也不会叫我。”问题：请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象

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第4题

观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断（视频略），并按要求回答问题（一）、（二）。视频对话内容大致如下：老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题要比解决十个问题都要好。学生：为什么古长城变矮了？老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？学生：为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有？老师：这个问题也很好。学生：为什么打仗的时候战场上叮叮当当的？问题（一）：请谈谈对

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第5题

有同学总喜欢在老师的问题还没有问完的时候抢着回答，但总是出现错误。这在心理学上属于（）

A.场独立型

B.发散型

C.冲动型

D.场依存型

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第6题

阅读材料，回答问题。材料：广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把她送到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳

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第7题

教学中是否具有启发性主要看（）

A.学生举手回答问题多少

B.是否运用了谈话法

C.是否不断地变换教学方法

D.学生的主动性是否充分调动起来

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第8题

阅读材料，回答下列问题。材料一：日本位于亚洲东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附
阅读材料，回答下列问题。材料一：日本位于亚洲东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近的3900多个岛屿组成，总面积约37.8万平方千米，人口约1.27亿。材料二：日本是一个多山的岛国，国土的四分之三为山地丘陵，沿海平原狭窄。材料三：日本主要属温带季

阅读材料，回答下列问题。材料一：日本位于亚洲东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附

阅读材料，回答下列问题。材料一：日本位于亚洲东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近的3900多个岛屿组成，总面积约37.8万平方千米，人口约1.27亿。材料二：日本是一个多山的岛国，国土的四分之三为山地丘陵，沿海平原狭窄。材料三：日本主要属温带季

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第9题

阅读下面高中语文必修（）

A.这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出

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第10题

小王看到同桌经常积极回答老师的问题得到了老师的表扬,于是他也积极回答问题并受到老师的表扬,后来小王更加积极的回答问题,这个过程中主要是因为

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