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[主观题]

观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断(视频略),并按要求回答问题(一)、(二)。视频对话内容大致如下:老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题要比解决十个问题都要好。学生:为什么古长城变矮了?老师:这个问题问得好,还有什么问题吗?学生:为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有? 老师:这个问题也很好。学生:为什么打仗的时候战场上叮叮当当的?问题(一):请谈谈对

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更多“观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断(视频略),并按要求…”相关的问题

第1题

请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。问题(一):请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。(10分)问题(二):试论述教师课堂提问的功能。(10分)

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第2题

在陈江老师那段视频中,北大的学生谈到:在有了教学视频之后,他们希望面授课程做什么()

A.围绕视频教学内容,课上进行研讨

B.很想知道其他同学看视频时的感受

C.老师视频讲得不够细,上课还是应该补充讲细一些

D.通过一些活动帮助加深对教学视频的理解

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第3题

各位同学好: 本学期我们的课程考核要求是: 1:学习通上大学生信息素养教学视频要看完()。 请同学们一定要完成以上内容,并做好考试准备。祝大家顺利~~

A.收到!

B.没收到!

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第4题

Premiere中“过渡效果”的视频过渡也是一个视频片断。()
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第5题

听完今天的内容,请回答下列问题: 1.请大家说出面部五官比例,什么叫做三庭五眼? 2.男士职场发型的要求是什么?女士的职场发型是什么?

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第6题

评价示例:“该视频内容生活化,故事情节层层递进,情境完整,观看时长适中,符合幼儿年龄及身心发展特点,视频内容与活动主题的契合度非常高,符合本次活动教学主题和目标”。上述一段评价示例从()方面对资源的教学针对性作出了判断。

A.学生特点

B.与教学内容的契合度

C.对教学目标达成的促进作用

D.内容的科学性

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第7题

Premiere中“过渡效果”的过渡是指两个视频道上的视频片断有重叠时,从一个片断平滑、连续地变化到另一段的过程。()
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第8题

以下关于5G沃视频业务宣传,哪项说法不正确?()

A.沃视频是中国联通自有的5G视频客户端

B.沃视频可同时满足超清影视观看和5G新视频应用体验

C.中国联通APP上也可以观看沃视频精彩片源

D.沃视频APP仅支持中国联通用户使用

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第9题

某客户投诉使用带网络功能的电视机通过家庭宽带无法观看网上视频或者慢,以下处理方法不正确的有()
某客户投诉使用带网络功能的电视机通过家庭宽带无法观看网上视频或者慢,以下处理方法不正确的有()

A.了解客户无法观看的视频具体内容,单击直连ONU设备对比测试是否可以正常观看

B.了解客户使用带网络功能的电视机是通过客户端软件还是通过网页在线观看视频,是否任何时间段、通过任何方式、任何视频均无法观看或者满慢

C.如果直连ONU使用测试电脑可以正常观看视频,就可以断定是客户电视机问题,不需要再进一步处理

D.可以在ONU和客户路由器之间使用集线器或者镜像交换机抓包分析无法观看的视频源地址,并进行ping和tracert测试

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第10题

下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。 在课堂上,老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是:“同学们,这个故事里有一处错误,谁能把它找出来 ” 大家纷纷打开课本,开始认真地阅读。过了一会儿,一个孩子高高地举起手说:“老师,我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候,一切东西都变回原来的样子,可灰姑娘的水晶鞋却没有变,这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后,对全班同学说:“孩子

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