题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)不是学前儿童正常社会性行为的标准。
A.幼儿表现出于年龄不符的行为
B.幼儿能正确处理与同伴的关系
C.幼儿的社会性行为必须与年龄相称
D.幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
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A.自律被破坏
B.幼儿的内部动机被破坏
C.问题的原因被忽视
D.幼儿的问题行为被改善
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第3题
关于引导幼儿建立良好的同伴关系，不正确的有（)。
A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会
B.幼儿园教师要热爱学前教育事业，对幼儿有真挚的爱心
C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能
D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持
第6题
学前儿童体育的基本目标包括（)。
A.帮助幼儿认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能
B.促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展
C.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童体质
D.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
第8题
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，（)是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物)，则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。
A.负强化法
B.惩罚
C.消退
D.正强化法
第9题
2012年，我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。
A.同伴交往
B.师幼交往
C.社会适应
D.亲子交往
第10题
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括（)
A."社会"成为我国幼儿园课程的独立领域
B.强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向
C.没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想
D.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
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