题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
金陵馆长介绍的昌乐一中课上训练展示阶段的流程中（）是问题的解决者，（）是问题的解释者，（）是问题的质疑者
A.学生；学生；学生，老师
B.学生；学生，老师；学生
C.学生；老师，学生；学生
D.学生，老师；学生，老师
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第2题
下面是《祝福》教学实录的片段，阅读后回答问题。生：为什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：为什么你叫林子浩？（前一提问的学生脸红）师：这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！生：（一脸诧异）啊？师：大家请找出《祝福》中单独成段的一句话--“大家仍然叫她祥林嫂。”师：封建社会“出嫁从夫”，嫁给祥林应当叫祥林嫂，后来嫁给贺老六，应该叫什么？生：贺六嫂。师：可现在偏偏“仍然叫她祥林嫂”，为什么呢？（学生纷
A.在学生对提问同学表示不屑时，老师的“这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！”这一行为不仅仅保护了提问同学，更保护了质疑精神
B.对那些嘲笑质疑者的学生，老师并没有直接进行了否定性评价，因为最后的结果显示质疑有理
C.教师对于学生提出的简单问题应该给予批评，要求学生提出更深奥的问题
D.老师对质疑者的行为，体现出一种对错误的包容，同时也暗示嘲笑者学贵有“疑”，这比有声的教育效果更加有效
第8题
阅读下面高中语文必修（）
A.这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角
B.这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用
C.学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握
D.这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出
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