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[多选题]

教师职业倦怠表现在？（)

A.情绪衰竭

B.去个性化

C.低个人成就感

D.低耐挫力

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第1题

教师的职业倦怠主要表现在（)。

A.情绪衰竭

B.非人性化

C.低个人成就感

D.工作厌倦

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第2题

职业倦怠的特征有（）

A.情绪衰竭

B.去人性化

C.人性化

D.低个人成就感

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第3题

教师职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成（）

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第4题

哪项不是职业倦怠症的特征?()

哪项不是职业倦怠症的特征？（)

A、情绪衰竭

B、复杂的工作环境

C、非人格化

D、低个人成就感

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第5题

职业倦怠的症状包括（)。

A.去人格化

B.无力感

C.情绪高涨

D.低个人成就感

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第6题

职业倦怠的症状有()。

职业倦怠的症状有（)。

A.人格化

B.情感衰竭

C.去人格化

D.无力感或低个人成就感

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第7题

李老师最近上课时总感觉很累，没有了刚开始工作时的热情，感觉自己每天都极易疲劳。此时李老师处于职业倦怠的（）

A.去人性化

B.个人成就感低

C.情绪耗竭

D.情境压力

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第8题

以下不是职场倦怠三个维度的是（)。

A.无聊感

B.情感衰竭

C.去人格化

D.无力感或低个人成就感

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第9题

教师心理健康情绪调适包括进行有效情绪控制、合理宣泄不良情绪、提高耐挫力和代偿满足等。（)

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第10题

某老师一段时问以来，能不进教室就不进教室，对学生不冷不热、爱搭不理，对教学工作也十分冷漠，敷衍了事，面对学生的提问视而不见。按照玛勒斯的职业倦怠理论，该教师的这些表现属于（）

A.情感耗竭

B.去人性化

C.个人成就感低

D.精疲力竭

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