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第1题
《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。（)
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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础的，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练,这体现了（)原则。
A.关注幼儿学习与发展的整体性
B.尊重幼儿发展的个体差异
C.理解幼儿的发展规律和学习特点
D.重视幼儿的学习品质
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第3题
《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标：人际交往方面有哪些（)
A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.具有初步的归属感
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第4题
幼儿园的盥洗活动主要指洗手、入厕，是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。通过这些环节，教师可以引导幼儿（)。
A.学习正确的洗漱方法
B.提高生活自理能力
C.培养良好的生活与卫生习惯
D.培养坚强的意志品质
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第5题
《3-6岁儿童学习与发展指南》通过5个方面来阐述儿童的学习和发展，因此在幼儿园教育教学过程中也可以独立地、逐个地去实践。（)
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第6题
丰富、生动的教师语言能使幼儿的一日生活更具有趣味性和艺术性，也能激发幼儿对幼儿园、教师、学习的浓厚兴趣，激发自我成长动机。（)
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第7题
幼儿园教育小学化有助于发挥幼儿的潜能，让幼儿实现更快、更好、更全面地发展。（)
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第8题
在幼儿教育中，就是要将教育融于幼儿一日生活活动中，就是要重视游戏活动，将（)作为幼儿的基本活动。
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第9题
实施《指南》应把握哪几个问题（)
A.尊重幼儿发展的个体差异
B.遵循幼儿的学习方式和特点
C.重视幼儿的学习结果
D.关注幼儿身心全面和谐发展
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第10题
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以学习小学数学和小学语文课程为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（)
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