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“研究学生,发展核心素养”是国际教育发展和变革的趋势。()

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第1题

学科教学需要指向学生发展的核心素养,指向学生的高级思维能力。()
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第2题

中国学生发展核心素养只需要满足个人终身发展的需求即可。()
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第3题

建构学生发展核心素养体系,是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、落实立德树人根本任务的迫切需要。()
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第4题

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的以培养()

A.学生学会学习为核心

B.学生的审美情趣为核心

C.学生创新精神为核心

D.全面发展的人为核心

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第5题

中国学生发展核心素养,即21世纪我国学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以“全面发展的人为核心,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养和社会责任、国家认同等十八个基本要点。()
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第6题

核心素养的基本特点()

A.核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养

B.核心素养是知识、能力和态度等的综合表现

C.核心素养可以通过接受教育来形成和发展

D.核心素养具有发展连续性和阶段性

E.核心素养兼具个人价值和社会价值

F.核心素养的的作用发挥具有整合性

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第7题

中国学生发展核心素养是对中国未来人才规格的一种界定。()
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第8题

数学教学的核心是发展学生的智力()
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第9题

核心素养全称“学生发展核心素养”,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它分为__、__、__三个方面

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第10题

数学教学核心是发展学生的数学思维能力()
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