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[单选题]

桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲。这种实施德育的渠道或形式是()。

A.德育管理

B.德育途径

C.德育模式

D.德育价值

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第1题

我国小学阶段的德育内容主要体现在()中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

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第2题

庆祝母亲节活动周,可以开展“妈妈辛苦了”的主题教育活动:音乐活动——我的好妈妈、美术活动——我爱妈妈、语言活动——感谢妈妈,这说明()。

A.游戏是学前儿童德育的有效方式

B.专门的德育活动有助于学前儿童德育的发展

C.学前儿童德育要从日常生活出发,注重生活化

D.学前儿童德育应重视榜样的作用

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第3题

实施幼儿德育最基本、最重要的途径是()

A.练习

B.日常生活和游戏

C.榜样示范

D.德育活动

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第4题

为促进学生形成良好的思想品德,某年级开展了“每月之星”的评比活动,通过综合评价一个月内每一位学生的日常行为表现,选出表现好、进步大的学生作为当月的小明星,并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()

A.说服性教育法

B.品德评价法

C.情感陶冶法

D.指导实践法

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第5题

教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式,称为()

A.德育内容

B.德育活动

C.德育方法

D.德育过程

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第6题

以下哪一项是学科育德的实施建议?()

A、国际理解教育和多元文化教育也是英语学科重要的学习目标

B、通过课外的学习活动,加强学生文明行为习惯的养成

C、注重德育渗透的广泛性

D、认识课堂教学是实施英语教学渗透德育的主要形式

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第7题

隐性德育,一般以课程为载体广泛存在于各种学校和班级组织的活动中,具有隐含性,可隐含于学科教学、师生交往、()、校园环境中。

A.显性德育

B.德育活动

C.班级文化

D.思想品德课

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第8题

“行走的课堂”强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念,并养成相应的行为习惯,这是哪一种德育课程的特征?()

A.认识性德育课程

B.活动性德育课程

C.核心德育课程

D.隐性德育课程

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第9题

为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()

A.德育原则

B.德育途径

C.教育方法

D.德育模式

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第10题

学校实现德育内容,达到德育目标的基本途径是()

A.班主任工作

B.共青团和少先队活动

C.思想品德课和其他各科教学活动

D.社会实践活动

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