更多“幼儿园游戏课程化要求教师根据幼儿兴趣和发展需要灵活生成主题游…”相关的问题
第1题
幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势。()
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第2题
幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。()
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第3题
幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定,可以不用征询家长意见()
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第4题
幼儿园语言游戏活动设计与实施的基本结构()。
A.创设游戏情景,引发幼儿兴趣
B.交代游戏规则,明确游戏玩法
C.教师指导幼儿游戏
D.幼儿自主游戏
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第5题
游戏无益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。()
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第6题
在结构游戏指导中,幼儿园教师要注意以下工作()。
A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣
B.丰富幼儿对周围环境的印象
C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏
D.引导和鼓励幼儿的创造性构造
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第7题
游戏评价既包括对幼儿园游戏的组织和管理工作的评价,也包括对幼儿园某次游戏活动的评价,还可以是对游戏中教师或幼儿具体行为的评价。()
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第8题
在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是教育活动游戏化。()
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第9题
教师加入幼儿的游戏,扮演游戏中的某一角色,教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为,使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是()
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第10题
教师在指导大班幼儿进行智力游戏时,要有根据的放一些挑战性的游戏材料,同时要注意经常更换和新增游戏材料。()
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