更多“学前儿童科学教育材料的投放要注意()的灵活运用。”相关的问题
第1题
材料在学前儿童科学教育中的意义是:(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;(2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。()
点击查看答案
第2题
学前儿童科学教育活动是幼儿展示多种智力的过程,教师应提供多元化的操作材料,为幼儿创造探索的空间。()
点击查看答案
第3题
活动时所用的材料和各种环境是学前儿童()教育的外部条件之一。
点击查看答案
第4题
学前儿童科学教育材料的类型很多,根据材料的功能来划分,可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。()
点击查看答案
第5题
教师可以结合“我探索 我快乐”主题设置很多的区角环境,在 “玩磁铁”活动区 可以投放(), 供幼儿感知磁性现象、制作磁性玩具等
A.多种发声材料
B.多种磁性与非磁性材料
C.各种镜面、光学仪器、暗房等 材料
D.各种绘本图书资料
点击查看答案
第6题
材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。()
点击查看答案
第7题
在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。
A.目的性原则
B.适宜性原则
C.安全性原则
D.经济性原则
点击查看答案
第8题
学前儿童科学活动材料的组织过程中,教师首先要注意的问题是数量充足。()
点击查看答案
第9题
工艺原则是指()。
A.同种加工工艺
B.同种材料
C.同种工人
D.同种设备
点击查看答案
第10题
辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具是()。
A.儿童学习资源
B.科学教育材料
C.儿童学习材料
D.科学教育资源
点击查看答案