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[单选题]

()是指实验结果的可推广程度。

A.实验内部效度

B.实验外部效度

C.实验信度

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第1题

(),指实验结果是否适用的范围。它反映了研究结果推广到同类事物和现象上去的程度和范围。

A.实验信度

B.实验效度

C.内在效度

D.外在效度

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第2题

实验研究的()是指实验方法能够达到实验目的的程度,即实验结果的准确性和有效性。

A.信度

B.效度

C.广度

D.深度

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第3题

将实验所观察到的变量之间的因果关系反映变量之间真实的因果关系的程度称为()。

A.实验效度

B.实验信度

C.内部效度

D.内部信度

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第4题

教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。

A.外在效度

B.内在效度

C.总体效度

D.生态效度

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第5题

如果实验研究的结果能推广到更大的范围,那么可以说实验具有很高的内部效度。()
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第6题

相等时间样本设计的外部效度低,原因包括()。

A.测验的反作用效果会影响测验的外部效度

B.多次测验降低或增加了被试对实验变量的敏感性

C.实验安排的反作用效果会影响该设计的外部效度

D.选择×实验变量可能会影响该设计的外部效度

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第7题

内部效度的高低取决于()

A.对因变量的控制程度

B.对无关变量的控制程度

C.实验前测

D.实验设计

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第8题

下列哪项不属于影响外部效度的因素()。

A.实验的过分人工情景化

B.样本的代表性

C.测量工具的效度

D.被试亡失

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第9题

实验室实验最大弱点就是内部效度差,用实验室实验的结果推断实际情况时,可能会有比较大的偏差。()
实验室实验最大弱点就是内部效度差,用实验室实验的结果推断实际情况时,可能会有比较大的偏差。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

下列哪项不属于影响外部效度的因素()。

A.实验的过分人工情景化

B.样本的代表性

C.测量工具的效度

D.被试亡失

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