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[判断题]

合作学习没有明确的目标导向,个体之间可以相互对话、商讨、争论等()

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第1题

行动学习是目标导向。()
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第2题

非正式学习与正式学习的方式不同,内容不同,目标不同,相互独立。()
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第3题

目标——导控教学模式是以明确的教学目标为导向,以教学评价为动力的模式。()
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第4题

心理契约的建立以个体与之间相互期望的实现为条件。()
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第5题

下列关于行动学习的说法,正确的是()。

A.行动学习法是一种个体学习方法

B.行动学习建立在反思与行动相互联系的基础上

C.行为学习是一套“组合拳”

D.行动学习的假设:没有一种“学习”可以离开“行动”,没有一种冷静审慎的“行动”可以离开“学习”

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第6题

合作学习是根据同质分组的原则组织起来的,师生之间多向沟通、充分互动、共同发展的小组学习形式。()
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第7题

货币政策的目标稳定物价和经济增长之间没有矛盾,是完全一致的,因而是可以同时实现的。()
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第8题

非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用,两者相互补充,相得益彰。()
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第9题

为学生学习减压,多组织文体活动,增强学生之间的合作意识与交流机会,提高学生人际适应能力可以减少校园欺凌的发生。()
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第10题

有限责任公司股东之间可以相互转让出资()
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