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[多选题]

教师集体人际关系是要调节与()的关系。

A.家长

B.领导

C.教师

D.学生

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第1题

的关系是各种教育关系中最基本的关系()

A.教师与家长

B.教师与教师

C.教师与学生

D.学生与学生

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第2题

学生获得附属内驱力的条件是()(易错)

A.学生与家长或教师具有依附关系

B.学生从所博得的赞许中获得派生地位

C.学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许

D.与同学保持较好的人际关系

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第3题

教师职业道德是调节哪些关系的行为准则()。

A.教师与他人

B.教师与集体

C.教师与社会

D.教师与教师

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第4题

教师工作中的人家关系包括以下几种()。

A.与领导的关系

B.与同事的关系

C.与家长的关系

D.与学生的关系

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第5题

教师职业道德是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则()
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第6题

教师间的团结协作应注意调节的主要关系有哪些()?

A.教育过程的协作性与施教方式的个体性的关系

B.集体与个人的关系

C.教育集体中的人际关系

D.竞争与协作的关系

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第7题

教学设计者协调与他人关系的能力包括()。

A.教师之间

B.教师与学生之间

C.教师与教学辅助人员之间

D.教师与家长之间

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第8题

教育活动过程中人与人之间最基本最重要的关系是()

A.师生关系

B.学生之间的关系

C.教师与家长的关系

D.教师之间的关系

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第9题

()之间的人际关系对幼儿的社会性培养具有多重的影响
()之间的人际关系对幼儿的社会性培养具有多重的影响

A.孩子与孩子

B.家长与同事

C.学生与学生

D.教师与教师

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第10题

学生的健康发展、班集体的建设和管理是()等共同教育的结果。

A.班主任

B.学生集体

C.科任教师

D.家长

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