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[单选题]

奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系,将学习的类型分为()

A.接受学习利发现学习

B.认知学习、技能学习和情感学习

C.符号学习、概念学习和规则学习

D.机械学习与有意义学习

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第1题

奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系,将学习的类型分为()

A.接受学习和发现学习

B.认知学习、技能学习和情感学习

C.符号学习、概念学习和规则学习

D.机械学习与有意义学习

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第2题

奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系,将学习的类型分为()

A.接受学习利发现学习

B. 认知学习、技能学习和情感学习

C. 符号学习、概念学习和规则学习

D. 机械学习与有意义学习

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第3题

根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系,奥苏贝尔把学习分为()

A.机械学习和意义学习

B.接受学习和发现学习

C.概念学习和意义学习

D.知识学习和技能学习

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第4题

根据学习内容与学习者原有知识关系的不同,奥苏贝尔将学习分为()

A.发现学习

B.机械学习

C.操作学习

D.有意义学习

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第5题

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏贝尔将学习分为__________两种() A.

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏贝尔将学习分为__________两种()

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

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第6题

新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同,奥苏贝尔将学习分为()和()

A.发现学习

B.机械学习

C.操作学习

D.有意义学习

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第7题

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏贝尔将学习分为()两种。

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏贝尔将学习分为()两种。 此题为多项选择题。请帮忙给出正

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第8题

奥苏贝尔认为意义学习应有两条标准,分别是()

A.新知识不必与学习者认知结构中已有经验发生联系

B.新知识必须与学习者知结构中已有经验发生实质联系

C.新知识与旧知识之间要在合理的逻辑基础上形成联系

D.新旧知识只要有联系即可

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第9题

奥苏贝尔指出,有意义学习过程的实质是符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。()
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第10题

美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论,强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是()。

A.学习者已有的知识经验

B.学习者的学习方式

C.学习者的前科学概念

D.学习者的情感体验

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