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[单选题]

奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系,将学习的类型分为()

A.接受学习利发现学习

B. 认知学习、技能学习和情感学习

C. 符号学习、概念学习和规则学习

D. 机械学习与有意义学习

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第1题

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为 ( )

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第2题

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。

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第3题

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.接受学习和发现学习

D.机械学习和意义学习

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第4题

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。( )

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第5题

为什么呢?( ) 查看材料

A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习

B.机械学习是不加理解,反复背诵

C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系

D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也是有意义的

E.接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习

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第6题

奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度,把有意义学习分成有层次组织的类型,基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()

A、命题学习

B、知识运用学习

C、问题解决学习

D、创造性学习

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第7题

美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。
A.接受学习

B.探究学习

C.合作学习

D.研讨学习

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第8题

奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为( )

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