择业辅导的目的是帮助学生了解自己的潜能，激发学生的择业意识和主动性，解除学生择业过程中的困惑，培养学生积极的择业观念。（)

A.可以了解和掌握学生的心理特征和需要，帮助激发学生体育学习的兴趣，提高学生体育学习的积极性。

B.可以根据学生的个性差异，因材施教，区别对待。

C.可采用一些心理技能训练方法帮助学生更好地掌握运动技能和调节情绪状态。

D.可以了解学生上体育课心不在焉、消极怠工等现象的原因，帮助激发学生学习兴趣，提高动机水平。

E.可以帮助学生培养坚强的意志品质，增强自尊心和自信心，培养合作能力、团队精神和竞争意识。

A.思想

B.心理

C.知识与能力

D.信息

A.个别学生严重的心理问题

B.学生的认知偏差

C.学生中发展性的问题

D.学生潜能的激发

A.激发学生学习兴趣

B.培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神

C.帮助学生了解世界和中西方文化差异

D.以上都是

教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况以及想知道哪些情况，让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于（)。

A、让学生了解老师的家庭情况

B、培养学生的创新思维能力

C、让学生形成竞争意识

D、激发学生的学习兴趣

语文教学应注意（)。

A.尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式

B.培养学生自主学习的意识和习惯

C.为学生创设良好的自主学习情境

D.激发学生的学习兴趣

A.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力

B.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义

C.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策

D.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务