对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是()。

A.建构主义

B.行为主义

C.蒙台梭利主义

D.实用主义

A.学习者的反应评估

B.学习者的态度、认知、知识、技能、行为的评估

C.成果评估

D.病人获益

E.以上均是

A.培养学习者分析、解决营销问题的能力

B.培养学习者的自学能力

C.提高学习者从事营销工作的能力

D.扩大学习者的知识视野和实践信息

A.教育能提高劳动者素质，促进科学技术的发展，从而促进国民经济的发展

B.教育能提高政策决策过程的数量和费用

C.教育可以帮助人们遵纪守法，促进国家的稳定，降低犯罪率，从而节省部分防止犯罪、加强法制建设和保持社会稳定的成本

D.教育能提高整个国家和社会的福利水平

A.促进学习者达成高阶认知过程目标的达成

B.使学习者有效达成知识目标

C.通过“微课+学习系统”的方式使学习者实现个性化自主学习

D.促进学习者思维、能力的发展，促进其情感态度价值观的发展

A.拓展了幼儿的视野

B.增强了幼儿园课程的活力

C.家长转变育儿观念

D.提高家园合作的水平

A.促进学习者自主规划学习

B.提高教育教学质量

C.推进教育改革

D.丰富学生课后生活

A.潜在课程的提出是人们考虑一切可能对学习者产生作用的因素

B.潜在课程的影响可以是无意的，也可以是有意的

C.潜在课程的作用往往难以准确预见

D.潜在课程无法使学习者获得系统的经验

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习