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[主观题]

在医学认识主体认知活动中,()结构是基础,()结构是关键,()结构是向导。

在医学认识主体认知活动中,()结构是基础,()结构是关键,()结构是向导。

A.能力知识人文

B.知识人文能力

C.人文知识能力

D.知识能力人文

E.人文能力知识

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第1题

以下对医学认识主体的三维结构的认识,错误的是()。

A.在医学认识主体认知活动中,知识结构是基础

B.在医学认识主体认知活动中,意识结构是向导

C.在医学认识主体认知活动中,能力结构是关键

D.是成为高水平的医学认识主体的必要条件

E.相互关联,形成稳定、完整的三维结构

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第2题

下列()不属于护理人文关怀品质的4个维度

A.人文关怀效果

B.人文关怀理念

C.人文关怀知识

D.人文关怀能力

E.人文关怀感知

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第3题

护理人文关怀品质的四个维度不包括()

A.人文关怀效果

B.人文关怀理念

C.人文关怀知识

D.人文关怀能力

E.人文关怀感知

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第4题

构成了医学人文素质的三大内容包括()。
构成了医学人文素质的三大内容包括()。

A、医学人文知识、医学人文能力、医学人文精神

B、医学心理学、心身医学、医学伦理学

C、心身医学、医学伦理学、医学法学

D、医学伦理学、医学法学、医学哲学

E、医学法学、医学哲学、社会医学

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第5题

现代护士需要具备的能力是()。

A.责任心

B.渊博的知识

C.丰富的经验

D.丰厚的人文知识

E.以上都是

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第6题

人文底蕴是指主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。()
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第7题

人文知识是专业技术人员人文素养的基本组成材料,主要有以下哪些方面知识()

A.历史知识

B.哲学知识

C.宗教知识

D.美学知识

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第8题

人文社会科学是用科学方法获得的描述、解释和认识人文社会现象的知识体系。()
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第9题

培养规培学员医学人文与职业素养能力,可以通过以下哪些途径进行()。

A.开设医学人文与职业素养培养的相关课程

B.在教学活动中有机融入医学人文与职业素养内容

C.开展医学人文与职业素养相关的社会实践活动

D.鼓励参加党团活动加强思政教育

E.以上都是

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第10题

人文素养包括哪些方面内容()。

A.人文知识

B.人文思想

C.人文方法

D.遵循人文精神

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