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[单选题]

柏拉图认为,真正的知识存在于?

A.理念世界

B.自然世界

C.真理世界

D.神圣世界

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第1题

认识的最终目的是()。

A.发现真理

B.认识世界

C.改造世界

D.创立新理论

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第2题

建构主义教学理念认为,世界是客观的,但对于世界的解释和赋予意义是由个体自己决定的。关注学习者如何以()、()和()为基础来建构知识。

A.原有的经验

B.心理结构

C.知识结构

D.信念

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第3题

①以知识为主导所得出的美丑的概念,是不真实的,也是没有意义的②即如美丑而言,当天下人知道追求美的时候,就有了美丑的区分,就有了分别的见解③在老子看来,相反相成,是知识构成的特性,但并非世界本身所具有④老子并非反对人们追求美,但他认为这种追求美的方式.并不能得到真正的美⑤人为世界分出高下美丑,是在下判断,以人的理性确定世界的意义,这样的知识并不符合世界的特性<()

A.③⑤②①④

B.②④③①⑤

C.①③⑤④②

D.⑤④②③①

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第4题

本课程认为,生活与世界是人生命中本来就有的,是人(),不是()。

A.带着世界走

B.跟着世界走

C.世界带着人走

D.世界跟着人走

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第5题

在17世纪末,欧洲的知识阶层认为,上帝创造了世界,而____发现了上帝创造世界的方法。横线上应该填写()

A.伽利略

B.牛顿

C.达尔文

D.爱因斯坦

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第6题

地理信息系统以数字世界表示自然世界()
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第7题

属于自然科学研究对象的有()。

A.社会的组织结构

B.宇宙空间

C.基本粒子

D.无机世界

E.有机世界

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第8题

方法论是关于()和()的方法的理论。

A.发现世界和改造世界

B.认识世界和改造世界

C.认识世界和创造世界

D.发现世界和创造世界

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第9题

我们每个人都有拥有两个世界,它们是()

A.真的世界和假的世界

B.外在世界和内心世界

C.男人的世界和女人的世界

D.感性世界和理性世界

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第10题

缺少信息的世界是()。

A.空虚的世界

B.死寂的世界

C.混乱的世界

D.有序的世界

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