中国高校的区块链课程比较缺乏，基础通用类的课程稀缺，对于推广区块链技术和培养学生对区块链的兴趣的影响力不够。（)

A.高校开设区块链单项课程作为部分专业课程的补充

B.高校开设区块链单项课程作为专业必修课

C.高校开设区块链专业海外高校开设区块链专业，并提供相应学位

D.高校以训练营方式 / 或网课形式 / 研讨会方式教授区块链技术和知识

A.区块链金融的“分布式”

B.区块链金融的“自规型”

C.区块链金融的信息保护

D.区块链金融的信用机制

A.硬件、技术及基础设施

B.区块链应用及服务

C.区块链应用领域

D.区块链安全性建立

A.公共区块链

B.私有区块链

C.联盟区块链

D.企业区块链

A.区块链3.0

B.区块链2.0

C.区块链4.0

D.区块链1.0

A.《区块链3.0共识蓝皮书》

B.《可信互联网——区块链与网络安全》

C.《区块链与网络安全》

D.《中国区块链发展报告(2018)》

A.区块链信任建立在算法与机器这类物质基础上，具有确定性

B.区块链的发展是新时代的技术，具有先进性

C.区块链建立在我们更可靠的意识基础上

D.区块链具有使人信仰的力量，具有更强大的力量

A.公有区块链(PublicBlockChains)

B.联盟区块链(ConsortiumBlockChains)

C.私有区块链(PrivateBlockChains)

A.公有区块链

B.联盟区块链

C.私有区块链