被动接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习（）

数字化学习是指学习者在数字化的学习环境中、利用数字化学习资源，以数字化学习方式进行学习的过程。（)

数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。（)

学习力，是指学习的动力、学习的毅力和学习的能力。（)

（)学习方式是指学习者独自进行学习活动所采取的学习方式

成果展示型学习活动，是指学习者学习某个内容后，进行成果展示，以检验学习效果，因此有时也称效果评价型学习活动。（)

学习风格是学习者持续一贯不带有个性特征的学习方式和学习倾向（）

在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离，或者说，是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程（）

自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。（)

（)学习方式是指学习者与他人（如教师、同学、家长等)共同进行学习活动所采取的学习方式

项目竞争型学习活动是指设计竞争项目，让各个学习小组参与其中，通过竞争来引导学习者更加积极地参与，更好地投入学习。（)

深度学习是指学习者在理解学习的基础上,批判性地接受新知识和新观念并纳入原有的认知结构,在新的情境中迁移应用,做出决策和解决问题的学习,它强调批判性思维的提升,注重知识的迁移应用,面向现实生活的问题解决。（）