创设条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。（）

必修课程的开设妨碍了学生的个性发展，选修课程才提供了个性发展的可能。（)

为了促进学生全面而有个性的发展，王老师对学生李某长期进行追踪，研究制定针对性的教育方案，王老师采用的教育研究方法是实验研究法（）

对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能与的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。()此题为判断题(对，错)。

校本课程开发的起点和归宿是（)。

必修课程与选修课程的实质是学生一般发展与个性发展之间的关系（）

学校开设综合实践活动课程，可以是必修课形式，也可以是选修课形式。（)

不能把发展学生个性看成是教育的唯一任务，不能把教育目标、教学大纲、教材甚至教师看成是发展学生个性的条件和工具。（)

新课程设置必修课、选修课Ⅰ和选修课Ⅱ的目的是保证学生的基础性，避免学生偏科导致的知识结构的不合理与赋予选修课程以重要的价值，改变了以往选修课程不受重视的局面。（)

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有（）特点

发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。（)