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[单选题]

在开放型课堂中,教师的角色是学生学习的()。

A.促进者和引导者

B.领导者和参谋

C.管理者

D.示范者

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第1题

(2006年)在发现教学中,教师的角色是学生学习的()

A.促进者和管理者

B.领导者和参谋

C.管理者

D.示范者

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第2题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面()

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者

B.教师由管理者转为引导者

C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者

D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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第3题

在研究性学习中教师的角色不包括()。

A.引导者

B.知识的传授者

C.组织者

D.促进者

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第4题

现代教育中,教师的新角色表现在不仅是学习的主导者,而且也是学习的()

A.促进者

B.引导者

C.主宰者

D.催化者

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第5题

幼儿园教师应该是()

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

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第6题

协作学习中,教师的角色主要是()。

A.引导者

B.讲授者

C.研究者

D.学习者

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第7题

在新课程实施的今天,教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的促进者,这是教师()的角色特征,是教师社会角色的核心。

A.最明显

B.最直接

C.最富有时代性

D.最基本

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第8题

在《高效教学的心理学基础》一课中,谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色,不包括()。

A.知识的传授者——学习的促进者

B.问题的解决者——问题解决顾问

C.课堂的组织者——课堂的合作者

D.教学中的演员——教学中的导演

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第9题

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。

A.组织者

B.引导者

C.改善者

D.合作者

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第10题

学生的可塑性和向师性的特点,要求教师在教学工作中扮演()的角色。

A.传道者

B.朋友

C.榜样

D.学生学习的促进者

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