不确定课程内容,没有固定教材或顶定的“教育活动方案”,但课程的组织与实施提倡师生共同构建,以“工程活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点（）

A.重视儿童的兴趣，需要和教材的心理组织

B.以学生的生活经验为基础组织活动课程内容

C.是针对学科课程而提出来的

D.课程内容单一

A.课程教材

B.教学策略

C.课程评价

D.课程内容

A.瑞吉欧教育体系

B.凯米和德弗里斯课程方案

C.斑克街早期儿童教育方案

D.海伊斯科普课程

A.QC小组的组织;

B.活动情况与活动记录;

C.活动成果及成果的维持、巩固;

D.QC小组教育

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方法

A.课程目标，课程内容，课程标准

B.课程目标，课程计划，课本

C.课程目标，课程内容，学习活动方式

D.课程内容，课程标准，学习活动方式

A.生活课程

B.经验课程

C.活动课程

D.综合课程

A.教育教学活动

B.教研活动

C.游戏活动

D.日常生活活动

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.与教学计划、教学大纲规范的

A.引起幼儿活动的兴趣

B.创设一个宽松的精神环境

C.积极参与活动

D.主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动