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第1题
法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求的倾向,主要表现在初等学校的数学教学中,要求教学内容大众化和通俗化,使大多数儿童都能达到教学目标()
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第2题
学生的数学学习应当是一一个生动活泼,积极主动和富有个性的过程,认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等都是学习数学的主要方式,请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯。
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第3题
王老师是数学老师,对自己的教学成果非常自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好()
A.教学监控能力
B.教学应变能力
C.角色认同感
D.教学效能感
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第4题
教学准备策略主要涉及形成数学教学方案所要产生的问题。()
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第5题
简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。
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第6题
在列方程解实际问题的教学中,应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想()
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第7题
学生在数学课学习过程中对自己能够取得好成绩的主观判断,称为数学学习的()
A.自我效能感
B.教学胜任感
C.自我胜任感
D.教学效能感
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第8题
视频展台主要应用于()场景。
A.高校数学教室
B.小组研讨教学
C.阶梯教室
D.实训室
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第9题
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于()
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第10题
数学教育目的,是根据国际教育的主流,依据数学学科的特点和中学生的年龄特征而制定的,是众多国际教育工作者的教育方针在数学教学领域中体现。()
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第11题
教育技术包括设计.开发.利用.管理和评价五个领域。在数学教学中,对应到教育技术的利用领域的活动为()
A.学生数学成绩的整理和分析
B.互联网上各种数学教学资源的共享
C.数学电子教案的编写
D.学生档案资料的保存和整理
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