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学前教育学的任务是指观察与认识()、研究和揭示()、为学前教育实践提供指导

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第1题

婴幼儿游戏的价值与指导,学前教育机构对家庭指导的内容与原则,婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的()之一

A. 任务

B. 范围

C. 方法

D. 内容

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第2题

学前教育学
的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。()

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第3题

学前教育学的研究对象是
()A.学前教育内容B.学前教育方法C.学前教育问题###S

学前教育学的研究对象是()

A.学前教育内容

B.学前教育方法

C.学前教育问题

D.学前教育现象和问题

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第4题

“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践与认识之每一循环 物论的全部认识论。”这个论断揭示了

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第5题

教育学是研究教育现象和____,揭示教育规律的一门科学

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第6题

教育规律
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的科学。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

教育政策与法规
教育学的研究对象一般为()

A.教育现象及规律

B.教育政策与法规

C.教育理论与实践

D.教育历史与现实

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第8题

揭示()是教育学研究的任务。

A.教育问题

B.教育规律

C.教育价值

D.教育事实

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第9题

简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势

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第10题

关于认识与实践,以下说法不确切的是()

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第11题

马克思主义哲学认为,认识一旦形成,就会反作用于实践,指导实践的全过程,这是因为()。①实践是检验认识正确与否的唯一标准②实践目标的确立,需要认识的指导③对实践手段、方法、道路、步骤的取舍,需要认识的指导④对实践结果的评价,需要认识的指导⑤认识在不断发展过程中,需要实践提供动力

A.①③⑤

B.②③④

C.①②③④

D.②③④⑤

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