班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（）

A.优秀班主任的指导

B.教师集体的协作

C.专业机构的培训

D.班主任的自我反思

A.教育实践

B.教学评价

C.教学反思

D.教育培训

A.脱产进修

B.自我反思

C.在职培训

D.专家引领

A.学生自评—小组评议—信息反馈—班主任评价

B.学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈

C.小组评议—班主任评价—学生自评—信息反馈

D.小组评议—学生自评—班主任评价—信息反馈

A.《教师资格条例》

B.《中小学管理规程》

C.《中小学德育规程》

D.《中小学班主任工作规定》

A.班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况

B.班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格

C.班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围

D.班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则

E.班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退

A.班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况

B.班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格

C.班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围

D.班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则

E.班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退

A.班主任的品德素质

B.班主任的知识素质

C.班主任的人格素质

D.班主任的耐心素质