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[多选题]

网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式,所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性,而且要凸现出网络学习方式的本质特征。那么网络学习环境的基本组成要素有()

A.网络学习者

B.网络导师

C.网络

D.网络

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第1题

构成网络学习环境的基本要素包括:

A.基于网络的智能教学系统

B. 基于网络的题库系统

C. 基于网络的学习评价系统

D. 基于网络的交流与协作系统

E. 基于网络的辅助工具系统

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第2题

基于Internet环境下的网络教学模式不包括的是()

A.自主性学习模式

B.研究性学习模式

C.协作性学习模式

D.基于资源学习的模式

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第3题

在线学习是通过计算机互联网,或是通过手机无线网络,在一个网络虚拟教室进行网络授课、学习的方式()
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第4题

以数字化学习为核心的信息技术与课程的融合,不同于传统的学习方式,其具有的特点包括()

A.学习是个性化且能满足个体需要的

B.学习是以学习任务为中心的

C.学习者之间是协商的、合作的

D.学习是有时间和场合限制的

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第5题

婴儿学习能力的主要表现是()

A.模仿学习

B. 条件反射学习方式

C. 无条件反射学习方式

D. 偏好新颖刺激的学习形式

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第6题

个别学习是以()为中心的培训方式的最基本的组织形式。

A.教师

B.学员

C.网络

D.指定学习资料

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第7题

自主学习是一种与传统的“接受学习”、“机械学习”相对应的现代化学习方式()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第8题

研究性学习作为一种学习方式,传递于学生的所有学习活动之中()
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第9题

()是指学生在教师的指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动研究的一种教学方式

A.自主探究学习模式

B.研究性学习模式

C.问题解决教学模式

D.合作学习模式

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第10题

网络远程扶贫项目“双师教学”是一种正在广泛应用的教学方式——每个实验班有两名教师,在两个课堂同时开展教学,其中资源输出教师在“第一课堂”负责网络远程主讲、共享学习资料、提供教师培训。资源输入即项目学校教师在“第二课堂”负责整合课程资源、选择合适的模式教学,组织本班学生讨论,复讲复练、释疑解感。30.材料3中学生的变化,不能说明下列哪一项()

A.学习动机具有加强学习的作用,动机水平越高,学习效果越好

B.学习动机对于学习行为有维持作用

C.学习动机过强或过弱,对保持学习动机不利

D.在学习遇到困难时,毅力会影响学习行为的维持

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第11题

奥苏贝尔认为知识获得的两种基本学习方式是()

A.意义学习与非意义学习

B.接受学习与发现学习

C.符号学习与操作学习

D.课堂学习与现场学习

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