新课程指出,要改变课程评价过于强调()的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
第1题
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
第2题
A.重视发展
B.重视质性评价,定性与定量相结合
C.强调参与和互动,自评与他评相结合
D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
E.强调甄别功能,发挥促进学生发展的功能
第3题
A.校长、教师、家长
B.校长、教师、学生、家长
C.校长、教师、学生
D.教育行政部门、校长、教师、学生
第4题
A.促进学生学习,改善教师教学
B.突出语文课程评价的整体性和综合性
C.保证完成教学任务
D.采用合适方式,提高评价效率
第5题
A.教师是学生学习的促进者
B.对待师生关系,强调尊重、赞赏
C.教师是学生能力的培养者
D.对待教学关系,强调授受关系
第7题
A.②③④
B.①②④⑤
C.③④
D.①②③④⑤
第8题
A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者
B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
C.从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者
D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
第9题
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的开发者和建设者
D.社区型开放的教师
第10题
A.教师要树立为学生服务的思想,成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
B.教师要重视教学样式的多样化,丰富课堂教学
C.教师要尽可能多地使用先进的教学媒体来丰富课堂教学,体现现代化的教学理念
D.教师要使用合理的教学评价方式,促进学生有效的学习,激发学生的学习动机,培养学生的多方面能力
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