题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
李老师将某名牌中学的一套模拟中考题复印若干后卖给学生复习备用，李老师的行为（）
A.合法，老师有责任帮助学生学习
B.合法，能帮助学生更好地应对考试
C.不合法，侵犯了他人的知识产权
D.不合法，侵犯了学生的自主学习权
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A.合法，李老师有管理学生权
B.合法，帮助小明找回笔袋
C.不合法，侵犯了学生的人身自由权
D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权
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第1题
小明是班里的优秀学生，是班主任李老师最喜欢的弟子，自然小明也是李老师偏袒的对象。有一天，小明的一个漂亮的笔袋不见了，小明把此事告诉老师，李老师立马在班里调查，结果没有人承认，最后李老师让小明对全班的学生进行搜身。李老师的做法（）
第2题
小学低年级科学课堂上，李老师发现很多同学的注意力不集中，且对知识的理解能力也较弱。于是李老师采用直观性教学策略，帮助学生更好地领会知识，记住知识。下列李老师的做法中，最符合直观性教学策略的是（）
A.李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容
B.李老师根据学生的情况安排难度不同的问题
C.李老师要求学生下课后认真复习所学知识
D.李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学
第3题
有位幼儿园的学生将一些垃圾随意扔在走廊上，李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是（）
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
第4题
初三（1）班某学生在上课时间玩手机，恰好被班主任李老师看见。李老师随即走下讲台要求没收其手机，学生当场拒绝。随后，李老师将手机夺了过去，并拿起凳子当场将手机砸烂。李老师侵犯了学生的（）
A.隐私权
B.人身自由权
C.财产权
D.人格尊严权
第5题
李老师是一名初中新入职的女教师，她非常希望得到同学们的接纳和认同，他和学生打成一片，下课和学生一起做活动玩游戏，她深入了解和关注孩子们的想法，参与孩子们各种兴趣话题的讨论，深得学生的喜欢。以下关于李老师教育行为的分析，正确的有（）
A.李老师的做法体现了民主平等师生观
B.李老师的做法体现出她处于教师成长的“关注生存”阶段
C.李老师的做法降低了老师的权威
D.调查研究、了解学生是搞好师生关系重要的前提
第6题
某天，某校学生陈某趁老师上课板书之际，偷偷在下面发微信，李老师发现后叫他交出手机，但是陈某不交。于是李老师怒气冲冲地骂了他一顿并扇了他一个耳光，恰好打在他的左耳上，致使其左耳失聪。李老师的行为属于（）
A.违规行为
B.过失行为
C.违法行为
D.不良行为
第7题
阅读下面资料，作答小题。【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。李老师主要是应用的（）策略，是以（）的策略。 查看材料
A.发现教学，学生为中心
B.发现教学，老师为主导
C.指导教学，学生为中心
D.指导教学，老师为主导
E.程序教学，学生为中心
第8题
阅读下列材料，回答问题。某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是
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