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[单选题]

打开学习的“黑箱”()。 ①利用了学习分析技术,让学习者对知识的认知过程外显化②使学习者实时自我监控学习过程,并通过分析结果对自我的学习过程进行修正,最终达到较为良好的预期结果③目的是促进学习者学习、提高教学效率④有利于实现因材施教

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第1题

在现代的学习观中,人本主义、建构主义的影响越来越大,更加强调学习过程中学习者的主体作用,并提倡学习者了解学习过程的()机制,自主控制学习行为

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第2题

学习者为了获得最大的学习效益,主动地、有目的地制定并采用的一整套针对学习过程的方案,称为()

A.认知策略

B.记忆策略

C.复习策略

D.学习策略

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第3题

以下属于行为主义者关于 “ 学习 ” 观点的是()

A.学习是主动地形成认知结构的过程

B.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

C.学习的实质在于形成 “ 刺激 - 反应 ” 的联结

D.通过主动发现形成认知结构

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第4题

认为“学习不是简单地在强化条件下形成刺激与反应之间的联结,而是学习者积极主动地形成新的认知结构的过程。”这是()

A.行为主义的学习观

B.认知学派的学习观

C.人本主义的学习观

D.建构主义的学习观

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第5题

传统教学模式下,对学习者的评价主要是()

A.以教师的教学方法是否得当,是否容易被学习者所接受为标准

B.以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准

C.以学习者对教师所传授知识接受的数量多少,掌握程度的深浅为标准

D.以学习者自主学习的能力为标准

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第6题

有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人为的和实质性的联系的学习。()
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第7题

美国心理学家罗杰斯的学习观包括()

A.最有用的学习是识记知识点

B.学习是有意义的心理过程

C.学习应该是学习者对前人所有经验的学习

D.学习是学习者内在潜能的发挥

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第8题

学习策略指学习者为了提高学习效率,有目的、有计划地制定的有关学习过程的方案,它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合()
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第9题

音乐教学过程的设计原则有()

A.教师为主导,学生为主体

B.教学媒体的优化组合

C.遵循学习者认知规律和学习心理

D.以兴趣为出发点

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第10题

“水下打靶”实验反映的是()

A.学习者概括原理的能力越强,学习迁移发生的可能性就越大

B.学习者概括原理的能力越强,合作学习发生的可能性就越大

C.学习者学习迁移能力越强,合作学习能力就越强

D.学习者合作学习能力越强,学习迁移发生的可能性就越小

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