题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
大学校园的清晨，经常看到有学生为了记住英语单词而大声地反复朗读单词，这种记忆方法属于（）
A.分散学习
B.集中学习
C.保持性复述
D.精细复述
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A.集中学习培训
B.分散学习培训
C.课堂教学
D.远程教学
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第4题
某中学七（三）班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个，吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法（）
A.违背了“以人为本”的学生观
B.违背了学生身心发展的一般规律
C.在一定程度上激发了学生的学习动机
D.及时指出了学生的缺点和不足之处
第5题
李老师在课堂上为了让学生记住蚯蚓的字形，就跟学生们讨论蚯蚓是一种虫子，所以两个字都是虫子旁，丘字的半边是丘而不是兵，是因为蚯蚓没有脚，所以下面没有两点。李老师此处采用的教学策略是（）
A.创设学习与应用事实性知识的情境
B.呈现事实性知识
C.提示学生回忆相关知识
D.提供记忆指导
第9题
教师帮助学生确立目标。以下目标不符合班杜拉的自我效能感理论的有（）
A.小盛成绩在班级排名中上，他希望期末考试能进入班里前十名
B.果果身体素质较差，她希望能增强体能
C.小风成绩排名常年稳居年级第一，他希望这个学期期末考试能保持榜首位置
D.小蓓决定每天记忆5个新单词，一个学期后能增加600个英语单词词汇量
第10题
记忆是人脑对过去经验的保持和提取。一个人长大成人后，看到童年时期玩过的塑料水枪，尽管几十年没再玩过，但他仍然知道怎么去玩。看到童年时玩过的陀螺，尽管十几年没有玩过，但仍然会拿起鞭子去抽打陀螺让其旋转……根据记忆内容的变化去分类，这种记忆属于（）
A.形象记忆
B.抽象记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
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