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[单选题]

教育即生活学校即社会从做中学是()的重要主张

A.实证教育学派

B.实践教育学派

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

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第1题

杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论,他力图在方法论上改造传统教育,并通过他的教学理论来充分实现其教育理想,实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是()

A.从做中学

B.教育即生活

C.学校即社会

D.教学做合一

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第2题

主张实验内省法的学派是()

A.行为主义学派

B.机能主义学派

C.格式塔主义学派

D.构造主义学派

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第3题

陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家,其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有()。①“生活即教育”②“社会即学校”③“教学做合一”④教育即生长⑤学校即社会⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造

A.①②⑧

B.①②③

C.④⑤⑥

D.④⑤⑦

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第4题

杜威的理论是现代化教育理论的代表,他提出了()

A.教育的本质——教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造

B.教育的无目的论

C.“从做中学”

D.“儿童中心”“活动中心”“学校中心”的新“三中心论”

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第5题

对正式组织与非正式组织、团体及个人做出了全面分析的现代管理理论学派是()

A.决策理论学派

B.系统管理学派

C.权变理论学派

D.社会系统学派

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第6题

作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德的教育家是()

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第7题

我国著名教育家陶行知的教育思想是()。

A.“生活即教育”

B.“社会即学校”

C.“活教育”

D.“教学做合一”

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第8题

把人设想为“社会人”的学派是()

A.科学管理学派

B.管理科学学派

C.人际关系学派

D.系统管理学派

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第9题

把数学和统计学等运用于管理领域的学派是()

A.权变理论学派

B.社会合作学派

C.管理科学学派

D.管理过程学派

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第10题

研究一定群体中人的行为,而不是一般的人际关系和个人行为的理论学派是指()

A.沟通中心学派

B.社会技术系统学派

C.社会合作学派

D.群体行为学派

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