布鲁纳的认知结构理论

A.同化

B.形成认知结构

C.形成整体完形

D.形成条件反射

A.主动地形成认知结构

B.在主体内部构造完形

C.培养知情合一的完人

D.学生构建自己知识的过程

A.学习是主动地形成认知结构的过程

B.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

C.学习的实质在于形成 “ 刺激 - 反应 ” 的联结

D.通过主动发现形成认知结构

A.学习的目的在于以发现学习的方式，是学科的基本机构转变为学生头脑中的认知结构

B.学习的实质是被动地形成认知结构

C.教学的目的在于理解学科的基本结构

D.发现学习强调学习者必须经历一个发现的过程

A.形成认知结构

B.获得知识

C.转化知识

D.评价知识

A.构造“完形”的过程

B.主动形成认知结构的过程

C.对获取的信息进行加工的过程

D.形成刺激与反应之间联结的过程