我国教育内容的规范形式有（）

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学参考书

A.在课程计划（教学计划）之中

B.在学科课程标准（教学大纲）之中

C.在课程计划之外

D.在课程计划与学科课程标准之外

A.课堂教学

B.课程计划

C.课程标准

D.教科书

A.统编教材

B.课程计划

C.课程标准

D.考试大纲

A.教学计划要－教学大纲－教科书

B.课程总目标－领域目标－学科目标

C.课程目的－课程评价－课程实施

D.知识－经验－活动

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.与教学计划、教学大纲规范的

A.教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料

B.教科书是教师进行教学的主要依据

C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础

D.对教科书内容的掌握与否对教师是否能顺利完成教学任务起决定作用

A.课程计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.教材

A.课程标准

B.课程计划

C.课程设置

D.教学大纲

A.课程

B.教育目标

C.教科书

D.教学计划