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[单选题]

运用一种教学模式,辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中,辅助教师的教学,这种课件根据大小和内容可以称为是()

A.指导型课件

B.积件

C.堂件

D.教学型课件

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第1题

课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段,现代教育技术参与课堂教学,本质上()改变教学过程的实质

A.较大

B.完全

C.并没有

D.极大

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第2题

网络课程主要包含下列哪些部分()

A.教学课件、校园网

B.课程教学内容、网络教学支撑环境

C.教学内容、网络考试系统

D.教学内容、网络辅助系统

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第3题

关于多媒体课件概念认识上的误区说法正确的是()

A.多媒体课件的外延不能无限扩大

B.多媒体课件的内涵不能无限扩大

C.多媒体课件不是教学资源的主体

D.多媒体课件是教学资源的主体

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第4题

从软件功能、实现途径和辅助方式等方面综合考虑,将教学设计工具归为哪些类别()

A.办公软件系统

B.多媒体创作工具

C.教学设计支持系统

D.教学设计专家系统

E.教学设计咨询系统

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第5题

多媒体课件服务于教学,能将教学内容化抽象为具体,使教学活动生动立体,但多媒体教学并非越多越好。这要求运用多媒体教学时应注意()

A.适度动用,讲究画龙点睛

B.个性突出鲜明,富有创意

C.信息量适度,以学生为主

D.有的放矢,紧扣教材重点

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第6题

在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是()

A.试误法

B.程序教学法

C.认知—发现理论

D.建构主义

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第7题

在幼儿园的大班,教育教学活动应当以游戏、活动为主,讲授内容一定要辅助以实物、模型、手偶、挂图或幻灯、多媒体等形象化手段。()
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第8题

多媒体教学是在教学过程当中根据教学目标和教学对象的特点来开展教学活动,所以合理运用多媒体教学要求()

A.紧扣教学重点,有的放矢

B.个性突出鲜明,富有创意

C.信息量适度,以学生为主

D.交互设计合理,智能性好

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第9题

按教学环节和教学功能划分,课堂教学口语主要可以分为哪几类?

A.导入语

B.讲授语

C.提问语

D.应变语和总结语

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第10题

下列关于教学设计的说法,错误的是()

A.教学设计要从考试人手,着眼于提高学生的考试成绩

B.教学的方法从理论上讲,应当是有无数种方法

C.不同的教师讲授同一节课的内容时,教学重点应当相同

D.课堂教学目标的设置要具体、可操作

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第11题

教学方案关于教学活动的具体实施方案,是教师进行()的依据。

A.培训

B.教学

C.讲授

D.演示

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