题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿和青春期,这是身心发展()规律的反映

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第1题

个体身心发展的不同方面有不同的发展期。这体现了个体身心发展的()

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第2题

下列关于个体身心发展的一般规律,表述正确的选项有()

A.个体身心发展具有不平衡性

B.个体身心发展具有顺序性

C.个体身心发展具有阶段性

D.个体身心发展具有互补性

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第3题

学生身心发展的()决定了学校教育工作必须因材施教

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第4题

青少年身心发展的()规律决定了教育工作必须因材施教

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第5题

小学教育要抓住儿童发展的关健期,这是由于个体身心发展具有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

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第6题

人的身心发展速度呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的()特点

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第7题

人的身心发展速度在其整个发展过程当中呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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第8题

“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的()规律。

A.分化与互补协调性

B.顺序与阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

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第9题

对不同的学生个体在教学内容上强求一律,违背的是个体身心发展的()

A.个别差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性

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第10题

小学生的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第11题

教育中采用“一刀切”“一锅煮”等整齐划一的教育方法,适背了学生身心发展的()

A.顺序性和阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.稳定性

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