题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教有法规的影响

D.教育原则的影响

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第1题

教师在职业活动具有调节作用的是()

A.教师义务

B.教师正义

C.教师责任

D.教师良心

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第2题

()是指幼儿园教师对幼儿、幼儿园(或社会要求幼儿园教师)应当做的事情和应该承担的责任

A.职业义务

B.职业理想

C.职业良心

D.职业幸福

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第3题

在节假日,已毕业的学生重回母校看望老师,这时教师可能产生()

A.职业良心感

B.职业责任感

C.职业荣誉感

D.职业幸福感

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第4题

教师职业良心,就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校,职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力()
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第5题

教师职业压力是:教师在职业活动中,教师个体因教师这一职业所赋予的职业要求等而产生的压力,它不一定局限于教育教学情境,如教师角色的社会期望的多重性使教师承受着相当程度的压力()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第6题

()是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中,所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力

A.教师职业良心

B.教师职业态度

C.教师职业修养

D.教师职业作风

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第7题

下列关于职业良心的说法中,正确的是()

A.职业良心是人们在从事某种职业时特殊情感的突然发现

B.职业良心是在职业化发展过程中通过强化职业规划而形成的

C.职业良心是基于职业责任而产生的内在自觉意识和自我评价

D.职业良心是人类所特有的与生俱来的天然本性

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第8题

就教师的职业而言,教师的职业是教书育人()
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第9题

从职业定位的角度看,高校教师从事的是()

A.教育教学

B.学术职业

C.科学研究

D.知识传播

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第10题

师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说()

A.是同时的

B.师范学校早

C.教师成为独立的社会职业时间早

D.说不清楚

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第11题

教师良心的作用体现为()

A.教师良心对教师选择教育行为的动机起着能动作用

B.教师良心能够督促教师消除杂念,调整行为,坚持道义

C.教师良心对教师行为起着评价和激励作用

D.教师良心有助于调动每个学生的学习积极性

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